Сучасні школи: історія, вимоги, проблеми. Моделі сучасних шкіл
Історичного появи шкіл сприяло бажання людей пізнавати світ і розширювати свої знання. Тому людина прагнула до спілкування з мудрецями і жадав перейняти у них знання.
Содержание
Історія сучасної школи
Перші школи з`явилися в Римі і Греції. Заможні родини відправляли своїх дітей до відомим філософам для отримання знань. Однак спочатку навчання мало просто форму спілкування: філософ зі своїм учнем проводив індивідуальні бесіди, походжаючи по вулицях. Пізніше мудреці стали їздити по містах і навчати просте населення. Тут і виникає необхідність об`єднати бажаючих слухати лекції мудреців в одну загальну групу. У перший час у школах проводилися одне усне уроки: бесіда на різні теми, що стосуються держави, духовності. І тільки в 300 роках нашої ери в школах стали навчати письма.
Таким чином відбулася поява перших шкіл. При цьому навчання в них проходило не в приміщенні, а на площах, які стали називати гімназіями.
Етапи розвитку школи
Можна виділити чотири основні етапи формування школи:
- Античний.
- Середньовічний.
- 17 століття, європейські школи.
- Сучасний.
В античний період основна увага приділялася вивченню філософії і релігії.
У середньовічний - поглибленого вивчення релігії. Школи організовували при монастирях, також вивчали латинську мову, на якому проходили богослужіння. Почали вивчати основи письма і читання.
Закінчуючи школу при монастирі, дитина могла стати помічником священика. Існували середні школи, навчання в яких проходили тільки діти заможних батьків. У них викладали граматику, логіку, геометрію, арифметику, астрономію, географію, музику.
У середньовічний період часто застосовувалися тілесні покарання.
Починаючи з 17 століття, в Європі стали відкриватися школи для дівчаток, де викладали основи етикету, навчали танців, рукоділля, приділяли увагу вивченню літератури.
Школа 20 століття
У 20 столітті починають масово з`являтися школи. Початкову освіту стає обов`язковим, а пізніше - і середнє. Навчальний процес поміщається в більш суворі рамки. Якщо в Стародавньому світі і Середньовіччі процес навчання проходив переважно індивідуально і різноманітно, не носив обов`язкових часових рамок, то в школах 20 століття відбувається чітке закріплення часу, відведеного на навчання.
З`являються просторі приміщення - школи, обладнані великою кількістю парт, де проходять заняття:
- Уроки починаються і закінчуються по дзвінку.
- Вводиться шкільна форма, однакова для всіх.
- З`являються портфелі.
- Використовується однакова канцелярія.
Оцінювання в школі
Знання учнів оцінюються за кінцевим результатом: контрольної та самостійної робіт, іспиту, відповіді на уроці. Під час навчання вчитель стимулює і мотивує процес отримання знань. Дитина повинна бути зацікавлений, при цьому вміти нести відповідальність за свої помилки. Отримана оцінка використовується не тільки для контролю знань, а й носить заохочувальний або карає характер.
Обов`язковий критерій, який виконують сучасні школи, - виховання дитини. Без виховання неможливо отримати повноцінно розвинену особистість.
Школа прищеплює дисциплінованість і посидючість, прагне розвинути у дитини самостійність, незалежність, вміння обґрунтовувати свою думку фактами.
Функції школи в суспільстві
Основна функція школи - дати знання і, в підсумку, освіту учням.
Однак сучасні школи не тільки надають знання, а й допомагають дітям адаптуватися в соціумі, вчитися вирішувати конфліктні ситуації, правильно поводитися в колективі, будувати дружні відносини.
Навчаючись в школі, дитина готується до дорослого життя. У нього формуються і закріплюються такі якості, як чесність, патріотизм, відповідальність.
Типи сучасних шкіл
Існують такі моделі сучасних шкіл:
1. Традиційна школа.
В основі навчання лежить чіткий робочий план, на основі якого проходить розподіл годин на вивчення всіх дисциплін. Конкретний навчальний матеріал розглядається певна кількість годин. У плані позначено кількість контрольних робіт і час підведення підсумків.
Принцип навчання - вчитель передає готові знання учням.
2. Спеціалізована школа.
У таких школах є поглиблене навчання одного або декількох предметів. Зазвичай це робиться з виділенням великої кількості годин на ці уроки.
3. Школа-гімназія, ліцей.
В основу освітнього процесу закладені принципи дореволюційного навчання академічного рівня. У більшості випадків в навчальні плани таких шкіл додається вивчення гуманітарних наук, таких як етика, естетика, логіка, філософія, культура, іноземні мови. Для викладання деяких предметів можуть запрошуватися викладачі вищих навчальних закладів.
Однак необхідно знати, що при появі нових додаткових наук кількість годин на основні предмети не зменшується, що призводить до більшої завантаженості дитини і може відбитися на його нервовій системі. Тому батьки усвідомлено повинні вибирати сучасні школи такого рівня і бути впевненими, що дитина психологічно готовий до навантажень, особливо це стосується молодшої школи.
4. Інноваційна школа.
Школа заснована на авторських розробках. У навчанні використовуються спеціально розроблені або замовлені для них методики.
5. Школа, орієнтована на одну або кілька нових систем освіти.
Навчання проходить по одній або декільком сучасним методикам. Це, наприклад, Вальдорфська школа, школа розвитку за методикою Монтессорі, Зайцева і інших.
Вальдорфские школи засновані на філософських вченнях про те, що розвиток здатності до пізнання - шлях до досконалості людини.
6. Школа розвивального типу.
Такий тип шкіл більш адаптований під молодші класи. Наприклад, на уроках математики, малювання діти разом з учителем послідовно вивчають історичні події, які привели до конкретних математичних дій і художнього образу. Такий підхід спрямований на розвиток основ теоретичного мислення і творчої уяви.
7. Історико-культурна школа.
Це школи, які поглиблено вивчають гуманітарні науки, при цьому ґрунтуються на концепції діалогу культур.
Незвичайний дитячий сад
Сучасні школи повинні сприяти розвитку у дитини творчих здібностей, нестандартного мислення, відкритості до пізнання всього нового і незвичайного. Однак перед школою дитина відвідує дошкільний заклад, напрям якого не повинно суперечити майбутньому шкільного.
У світі існують цікаві і нестандартні сучасні школи і дитячі сади. Наприклад, в Японії вважають, що дизайн і архітектура впливають на навчальний процес. Тому в одному з міст побудували сучасний дитячий садок, точніше дитячу село у вигляді великого овального будівлі, яке включає в себе всю територію установи: приміщення і місце для прогулянок. У цьому селі вчаться 600 чоловік. Вважається, що замкнута в овал територія стимулює дітей, бігаючи по колу, пізнавати світ. Архітектура будівлі дозволяє дітям грати на даху, бігати, розвивати свої можливості.
У навчальних групах відсутні стіни, діти чують один одного, це вчить їх абстрагуватися від шуму і займатися своїми справами. В основі навчання тут лежить методика Монтессорі.
Дитяче село - ідеальне середовище для розвитку особистості, відкритість простору дозволяє відчути смак свободи, легко розвиватися і прагнути пізнавати світ.
"Прозора" школа
У Данії побудована школа без стін і перегородок. Будівля виглядає як один великий клас. Вченими відзначається високий ступінь креативності мислення учнів цієї школи, оскільки і навчання тут проходить нестандартно. Відсутність перегородок змушує вчителів знаходити нові методи навчання, які побудовані на використанні новітніх технологій.
При порівнянні фахівцями підсумкових шкільних тестів стало відомо, які сучасні школи світу зайняли перші місця. Так, на першому місці опинився Сінгапур, на другому Гонконг, далі - Південна Корея. Навчання в країнах Азії ставить на перше місце фігуру шкільного вчителя, і освіту має прикладний характер, тобто отримані знання повинні бути корисні і затребувані в подальшому житті.
Сучасна школа - школа майбутнього
Школа майбутнього повинна органічно в собі поєднувати досвід минулого і розвинені технології сучасності.
Завдання школи - розкрити потенціал кожного учня, виховати всебічно розвинену особистість, готову до життя у високотехнологічному, конкурентному світі.
Розглянемо вимоги до сучасної школи:
- Гідна матеріально-технічна база.
- Інтерактивне навчання.
- Практичне застосування знань.
- Виявлення та розвиток талантів учнів.
- Навчання повинно відповідати стрімкому розвитку суспільства.
- Підтримка талановитих дітей.
- Самовдосконалення вчителя: прагнення до розвитку, вміння зацікавити школярів, залучити їх до навчального процесу.
- Пропаганда здорового способу життя.
- Наявність спортивних і творчих гуртків.
- Формування правильних принципів виховання.
- Зовнішній і внутрішній вигляд школи повинен бути охайним.
- Красиво облаштована пришкільний територія.
При реалізації всіх завдань і виникають проблеми сучасної школи. Значною мірою вони полягають в браку матеріально-технічного забезпечення.
висновок
Оскільки 21 століття - століття інформаційних технологій, то для якісного навчання школі необхідно мати хорошу технічну базу: забезпеченість якісною комп`ютерною технікою, мультимедійними дошками та іншими технологічними новинками.
Сучасні школи повинні випустити зі своїх стін виховану, впевнену, самостійну особистість, здатну нести відповідальність за свої вчинки, що має нестандартне мислення і чітке уявлення про своє майбутнє. Вчорашній школяр повинен вміти йти до поставленої мети і досягати її.
