Здоров`язберігаючих технологій в початковій школі - одна зі складових сучасного навчального процесу

Завдання сучасного вчителя зокрема і всього освітнього процесу в цілому - не тільки виховання грамотної, всебічно розвиненою, соціально адаптованої особистості, яка зможе принести реальну користь своїй країні і своєму народові, а й турбота про здоров`я, хорошій фізичній формі учнів, постійне поліпшення якості їх життів. Особливо актуальною є проблема захисту і підтримки гарного самопочуття школярів на первинній щаблі їх навчання - в початковій школі.

завдання ЗОТ

У здоров`язберігаючих технологій в початковій школі входить цілий ряд завдань, успішне вирішення яких стоїть зараз на першому місці. Так само як розробка заходів щодо зменшення ризику можливих захворювань, травм, які може отримати дитина в стінах навчального закладу та за його межами-ненав`язлива, але цілеспрямована пропаганда і зрозуміла роз`яснювальна робота щодо здорового способу життя-надання необхідної всебічної допомоги учням для розкриття і розвитку їх здібностей - здійснення індивідуального підходу до дітей, облік їх фізичного, розумового, емоційно-психічного стану на кожному етапі початкової освіти. У цьому плані здоров`язберігаючих технологій в початковій школі - один із напрямів сучасної педагогіки, частина загальної ланцюга в системі теоретичних викладок і практичних заходів, які охоплюють усі ступені освіти. Попросту кажучи, це особливі форми, методи і прийоми організації навчальної діяльності, які обов`язково включаються вчителем в план уроку, а дирекцією - при розробці регламенту освітнього процесу на рік.

ЗОТ на уроці

Зупинимося докладніше на тому, які здоров`язберігаючих технологій в початковій школі можуть конкретно використовуватися під час занять. Адже не секрет, що нинішні покоління дітей ще з садового віку є вкрай ослабленими. У школі з її непомірними навантаженнями і високими вимогами з боку вчителів тиск на незміцнілий організм дитини тільки зростає. погана концентрація уваги, неуважність, швидка стомлюваність, нервозність і багато інших хворобливі прояви - явне наслідок багатьох чинників: екологічної нестабільності, низької якості життя, погане матеріальне забезпечення в сім`ях, несприятливого психологічного клімату та ін. Все це повинен враховувати педагог, плануючи свою роботу і включаючи в неї здоров`язберігаючих технології. У початковій школі це можуть бути і музичні, і ігрові, і фізкультурні п`ятихвилинки. Під час уроку важливо чергувати етапи активної розумової роботи з фізичними рухами. Також правильно включати в навчальний процес і елементи релаксації. Педагог повинен звертати увагу на психологічний клімат в класі, вчасно розряджати обстановку, знімати стресові ситуації, якщо такі виникають. Природно, що здоров`язберігаючих технологій в освітньому процесі реалізуються при грамотному складанні адміністрацією школи розкладу уроків. Якщо з яких-небудь причин воно не відповідає вимогам ЗОТ, вчитель повинен мати можливість його коригувати, в залежності від фізичного стану дітей в класі. Наприклад, якщо за розкладом йдуть підряд 3-4 складних уроку, він повинен на свій розсуд замінити один з них співом, фізкультурою і т.д.

Загальна про ЗОТ

На закінчення слід зазначити, що здоров`язберігаючих педагогічні технології зачіпають такі сфери навчального процесу, як оптимальні гігієнічні умови праці школяра, правильна організація навчання і фізичних навантажень, психологічні та педагогічні прийоми і техніки, спрямовані на забезпечення психологічного здоров`я.