Метод пімслера. Вивчення іноземних мов
Содержание
Навіщо вчити іноземні мови?
В умовах стрімкого зближення країн з економічної, політичної, культурної та інших точок зору, знати тільки рідне наріччя стало недозволеною розкішшю. Англійська - це необхідний мінімум, який може стати в нагоді будь-якій людині в будь-який момент. Іноземні інтернет-магазини, інструкції по застосуванню, деякі вузькоспеціалізовані статті, цікаві книги і фільми, подорожі - для доступу до багатьох з цих благ людства і реалізації всього їх потенціалу потрібно знати хоча б одну іноземну мову.
Не дивно, що, усвідомивши це, люди стали розробляти різні методики, що дозволяють засвоїти нові знання максимально швидко і ефективно, іншими словами - почати говорити і розуміти співрозмовників з інших країн. Дані методики грунтуються на самих різних принципах.
Основні принципи вивчення
Поліглоти і професіонали говорять про те, що при бажанні можна вивчити будь-яку мову. Комусь це зробити простіше, комусь складніше, але вкрай важливо дотримуватися два принципи: всебічна практика і регулярність. Вважається, що найбільш ефективно вивчення іноземних мов відразу з трьох основних сторін: читання, аудіювання та розмова. Що стосується другого принципу, він дуже простий - займатися можна зовсім потроху, але щодня. Краще, якщо постійно буде надходити нова інформація, а також відбуватися повторення старої. На перших етапах можна зосередитися на лексиці, але граматика теж знадобиться дуже скоро, так що нехтувати їй довго не вийде.
І все-таки, незважаючи на те, що вчити доведеться одні і ті ж речі, робити це можна абсолютно по-різному. Лінгвісти, перекладачі, філологи та просто ентузіасти розробили за минулі роки дуже багато способів.
сучасні методики
Якщо не згадувати кожен спосіб конкретно, умовно їх все можна розділити на 6 великих груп, що задіюють ті чи інші механізми запам`ятовування. Отже, існують такі основні методи вивчення іноземної мови:
- Традиційний (лексико-граматичний). З ним знайомі всі без винятку, адже відповідно до цієї методики будуються програми навчання в більшості навчальних закладів. Відповідно до цього способу, запам`ятовування мови будується на вивченні слів і граматичних правил, складанні власних пропозицій та переказ в обидві сторони. Програми за цією методикою можуть бути побудовані за різними принципами, але їх все об`єднує одне - постійна активна практика.
- Занурення в середу. Як правило, цей метод передбачає тимчасовий переїзд в країну мови. Однак без мінімальних знань він все-таки не потрібен - краще отримувати актуальні знання, накладаючи їх на відомі базові принципи. Перевага даного підходу в чистому вигляді складається в одночасному розумінні культури країни, особливостей життя в ній і т. Д. З іншого боку, частина знань може виявитися упущеної.
- Комунікативний метод. На сьогоднішній день він є другим за популярністю після традиційного. В даному випадку мета - навчитися не читати або складати сухі пропозиції, що не мають відношення до життя, а почати взаємодіяти з людьми, використовуючи свої знання. Ця група методик вважається найбільш досконалою і ефективною, так що її популярність не викликає подиву. Правильно побудована програма може дати справді блискучі результати.
- Метод мовчання. Даний підхід передбачає, що викладач не "тисне" своїм авторитетом на студента, не впливає на його рівень знань своїм, а просто направляє. Згідно з цією методикою, іноземною мовою не вимовляється ні звуку, поки не закінчиться вивчення транскрипцій і правил читання. Даний підхід досить швидко втратив популярність, ймовірно, зважаючи на свою времязатратності і сумнівної ефективності.
- Метод фізичного реагування. Цей спосіб також відноситься до досить незвичайним за рахунок того, що всі знання студентам доводиться буквально "пропускати через себе". Перші уроки будуються на вивченні дієслів, на які кожен той, якого навчають з часом починає реагувати. при слові "встати" він виконує необхідну дію, таким чином, запам`ятовуючи не абстрактні лексеми, а задіюючи асоціативну пам`ять.
- Аудіолінгвістіческій метод. Найчастіше він ґрунтується на простій зубріння за схемою "почути - повторити". Це підходить далеко не всім, оскільки сприйняття на слух добре розвинене у небагатьох. Саме до цієї групи і відноситься широко розрекламований метод доктора Пімслера. Але чому ж він виділяється з даної групи?
Метод Пімслера: суть
Цей підхід відноситься до останньої, аудіолінгвістіческой групі. У стандартному курсі міститься 90 уроків, розділених на три рівні. Перший - для початківців, а решта два - для продовжують.
Як стверджує творець методики, що навчається не потрібні ніякі підручники, буквально з перших занять він зможе починати говорити. Заявляється, що цей підхід запатентований і протягом вже декількох десятиліть використовується американськими спецслужбами.
На ділі все зводиться до багаторазового прослуховування та повторення деяких розмовних фраз, тобто формуються певні комунікативні шаблони. Це цінно, але ні одна мова на цьому закінчується.
побудова уроків
Кожне заняття триває не більше півгодини, оскільки вважається, що велика тривалість стомлює учня і знижує рівень його мотивації. Крім того, вчені вважають, що це той самий строк, протягом якого мозок засвоює нову інформацію найбільш ефективно. Навчання передбачає один урок в день, таким чином, весь курс розрахований приблизно на 3 місяці.
Уроки по методу доктора Пімслера припускають постійне повторення інформації, отриманої в ході минулих уроків, пізніше з`являються також завдання, які передбачають переклад раніше завчених фраз. Таким чином, відбувається тренування пам`яті та формування стійких шаблонів для тих чи інших ситуацій.
ефективність
Як уже було згадано, практично всі аудіолінгвістіческіе методики не виправдовують зусиль учня. Вони зручні в якості підтримки, додаткової практики, але не основного підходу. Самі по собі уроки по методу доктора Пімслера не є чимось інноваційним або проривним. Однак правильним ходом було зробити тривалість уроку не більше півгодини, оскільки в іншому випадку студенти б швидко стомлювалися і починали відверто нудьгувати.
Зрозуміло, всім хочеться знайти чудодійний спосіб, що дозволяє відразу почати говорити іноземною мовою і розуміти його, але, на жаль, так не буває. Придбання знань, а тим більше в такій складній галузі, вимагає чималих. Ймовірно, саме тому поліглотами так захоплюються.
Крім того, Пол Пімслера вивчав механізми навчання мови в основному на прикладі дітей, які в цьому сенсі вельми відрізняються від дорослих.
для російськомовних
Ви можете вивчити цілий ряд мов (японська, китайська, грецька, хінді, арабську, французьку, іспанську, німецьку) за методом Пімслера. Це також злегка наводить на певні роздуми, адже ніякого універсального рішення бути не може. Правда, такий великий вибір доступний лише тим, хто вже знає англійську, іншим же доводиться задовольнятися набагато меншим. Чи пов`язано це з поступовим згасанням інтересу до методики після смерті її творця або сумнівами в її ефективності - невідомо.
Так, наприклад, метод Пімслера для російськомовних обмежений тільки найпопулярнішою мовою - англійською. Втім, є маса аналогів, що мають набагато більший набір, але приблизно той же самий ефект. Мало який аудиокурс передбачає вивчення граматики, а без неї цінність знань зводиться майже до нуля.
переваги
Як і будь-який аудіолінгвістіческій підхід, метод доктора Пімслера відразу формує правильну вимову і вчить розуміти іноземну мову на слух. Крім того, заучування не окремих слів, а фраз дає певну перевагу, якого учні часто бувають позбавлені при інших підходах. У цьому випадку людині не доводиться формувати фразу рідною мовою, а тільки потім переводити її на потрібний. Лінгвістичні шаблони дозволяють реагувати на певні ситуації відразу, без цієї затримки, оскільки постійна практика виробляє однозначну реакцію. Втім, одночасно це є і мінусом.
недоліки
Зрозуміло, що навчається зможе задати іноземцю питання і навіть почати з ним в діалог, але будь-який відступ від "стандарту" стане свого роду шоком, але ж одне і те саме можна сказати зовсім різними словами. Заміна будь-якого слова в ситуації, що фразі дається неймовірно важко, і уроки за методом Пімслера до цього не дуже добре готують.
Другим серйозним недоліком є зосередження підходу виключно на розмовній мові. Формується досить обмежений лексичний запас, а граматика взагалі залишається неосвоєною. Крім того, студентам згодом буває складно співвіднести письмову і усну мову. Так що говорити про грунтовному і всебічне вивчення не доводиться, якщо застосовувати тільки метод Пімслера.
Відгуки
Реакція на такий підхід досить суперечлива. Багато захоплюються цією методикою, деякі ж вважають це простою тратою грошей і часу. Складно сказати, хто правий. Більшість все ж сходиться в одному - цей курс допомагає тим, хто вивчає мову з нуля, але краще все ж комбінувати його з освоєнням граматичних правил. У будь-якому випадку, завжди можна спробувати і вирішити, наскільки той чи інший спосіб підходить чи ні конкретного студенту. Адже механізми навчання і пам`яті сильно розрізняються у всіх.
можливе використання
Метод доктора Пімслера може стати гарною підмогою для тих, хто з тих чи інших причин не говорить на мові, при цьому вміючи писати, читати і складати пропозиції. Він допомагає вдосконалювати вимову, паралельно займаючись іншими справами, але говорити про нього як основного підходу до вивчення будь-якої мови було б некоректно. Він може підійти ще й для тих, хто, наприклад, ненадовго потрапив в чужу країну, і їм потрібно елементарно пояснити на побутові теми. Для більш глибокого вивчення дана методика вже не підійде.
Аудіювання - важливий елемент практики, це знає будь-яка людина, стикався коли-небудь з освоєнням чужої мови. Студенти-перекладачі проводять багато годин в лінгафонних кабінетах, але це є лише частиною загальної картини, коли мова заходить про вивчення іноземних мов. Так що не варто обмежуватися лише цією методикою, паралельно засвоюючи лексику, граматику, синтаксис і інші важливі аспекти. Так що метод Пімслера не є «панацеєю», однак може суттєво допомогти бажаючим заговорити на іноземній мові.
