Посадова інструкція педагога-організатора. Посадова інструкція соціального педагога
У будь-якій школі є посади педагога-організатора, а також соціального педагога. Що це за люди і чим займаються? Їх обов`язки і роль в педагогічному процесі очевидні не всім. Спробуємо розібратися.
Содержание
Посадова інструкція педагога-організатора
Це працівник з категорії фахівців, приймається на роботу і звільняється безпосередньо директором школи. Особа, яка претендує на дану посаду, повинна мати вищу або середню освіту.
Керується в роботі він статутом школи, а головний документ в даному випадку - посадова інструкція педагога-організатора. У його відсутність через хворобу або інших причин заміщати його доручається іншому працівникові з повним покладанням відповідних прав і обов`язків.
Пріоритетні напрямки його діяльності - розвиток талантів і здібностей учнів, індивідуальна робота з особистістю кожної дитини, формування культури і організація дозвілля вихованців.
Головні обов`язки
Посадова інструкція педагога-організатора говорить: цей фахівець вивчає потреби і інтереси учнів з урахуванням їх вікових та психологічних особливостей, забезпечує умови їх реалізації у вигляді творчої діяльності.
Для цього він організовує заняття гуртків, клубів, секцій, різних аматорських об`єднань, а також індивідуальну і спільну з дорослими діяльність вихованців.
Діяльність педагога-організатора передбачає розробку будь-якого напрямку (спортивного, технічного, художнього, туристсько-краєзнавчого та ін.) І керівництво його роботою.
Його завдання - організація вечорів, свят, екскурсій, походів, підтримка творчих починань навчаються в сфері дозвілля. Залучення до роботи з дітьми батьків, працівників культури і спорту, контакти з громадськістю. Організація відпочинку на канікулах.
Чим ще він займається
Посадова інструкція педагога-організатора школи зобов`язує його знати і виконувати норми і правила техніки безпеки, охорони праці, захисту від пожеж. Його завдання - розробляти і вносити на розгляд керівництва ініціативи щодо оптимізації освітнього процесу з точки зору оздоровлення.
Також він планомірно підвищує власний професійний рівень, бере участь в нарадах і засіданнях шкільного педагогічної ради, дотримується етику і повсякденні норми поведінки, прийняті для педагога, регулярно проходить медогляди.
права педагога
Які свободи і привілеї гарантує посадова інструкція педагога-організатора? Він самостійно вибирає методику і форму роботи з учням, планує роботу, керуючись її доцільністю. Здатний брати участь в керівництві школою згідно із Статутом, а також в діяльності педагогічного ради.
Має право знайомитися зі скаргами щодо своєї роботи та давати пояснення, захищати власні інтереси, в тому числі через адвоката в ситуації службового або дисциплінарного розслідування, а також право на конфіденційність.
Може підвищувати професійний рівень, проходити атестацію на добровільній основі і отримувати відповідну кваліфікації категорію.
Під час змін і занять має право стежити за дисципліною і давати розпорядження учням, при необхідності залучати тих до передбаченої правилами відповідальності.
За що відповідає педагог-організатор?
Він може бути притягнутий до відповідальності, якщо не виконує або виконує неналежним чином свої обов`язки педагога-організатора згідно з трудовим законодавством: за вчинені в роботі правопорушення (що регулює адміністративне, кримінальне та цивільне законодавство), за нанесення установі збитків.
Головний предмет його персональної відповідальності - збереження здоров`я, життя і безпеки учнів в школі під час процесу освіти.
Посадова інструкція соціального педагога
Так називають співробітника школи, завдання якого - створення умов для саморозвитку учнів шляхом організації роботи шкільного колективу і батьків на основі моральності і культурних традицій.
Його функція - соціальний захист дітей, їх прав та потреб, організація сприятливого середовища для дитячого розвитку, налагодження та підтримка зв`язків між школою і сім`єю.
Посадова інструкція соціального педагога дозволяє виконувати дані обов`язки лише працівникові, який має професійну педагогічну кваліфікацію, підтверджену сертифікатом. Він взаємодіє з учителями, шкільною адміністрацією, психологом, педагогом-організатором, фахівцем з валеології, батьками і вихователями.
У професійних цілях він контактує з офіційними особами - представниками органів влади та громадських об`єднань, бере участь в засіданнях шкільного педагогічного ради, підтримує зв`язок з муніципальними службами соціального захисту.
Основні функції
Робота педагога містить чималий обсяг різних функцій. Контингент, з яким він взаємодіє, - учні, вчителі та батьки. Що ж саме він робить?
Проводить аналітичну роботу з постановки «соціального діагнозу» сім`ї, для чого вивчає індивідуальні особливості і побутові умови дітей, їх соціальне оточення. Це дає йому можливість виявити основні фактори впливу на дитину або підлітка - як позитивні, так і негативні.
Встановлює джерела різних проблем, причини відхиляється (девіантної) поведінки підопічних, їх соціального неблагополуччя. виявляє обдарованих дітей, а також тих, у кого виявлена затримка інтелектуального або емоційного розвитку.
Наступне завдання - за допомогою даного аналізу спрогнозувати процес виховання, визначити перспективи розвитку особистості, на підставі чого і планується власне робота педагога.
інші функції
Залучати в спільну працю і відпочинок учнів, їх батьків та громадськість, встановлювати ділові і особисті контакти, формувати в середовищі дітей і підлітків демократичні відносини, коригувати їх взаємини з дорослими.
Нівелювати виховний вплив на підростаюче покоління з боку неблагополучної сім`ї і неформальній соціального середовища.
Організовувати профілактичні заходи девіантної та злочинної поведінки підлітків, систему оздоровлення сім`ї та надання правової та психологічної допомоги дітям з груп так званого соціального ризику.
Список функцій педагога надзвичайно широкий. Це і охорона прав дитини, і встановлення з ним довірчих відносин, і посередництво між ним і школою, і ще багато іншого.
На що орієнтуватися соціальному педагогу?
Він спирається на Конвенцію про права дитини, закон "про освіту", Шкільні нормативні акти.
Його обов`язки - вести облік і рух всіх учнів, виявляти пріоритетні напрямки роботи і ставити конкретні завдання, боротися з утиском прав учнів. Підвищувати власну кваліфікацію, володіти сучасною правовою інформацією, представляти інтереси школярів в органах влади.
Він також має право вимагати собі створення умов для результативної роботи і можливості доступу до документів учнів, проводити соціологічні обстеження і опитування, робити офіційні запити в різні інстанції.
Соціальний педагог несе професійну відповідальність за порушення трудових обов`язків або службової етики - аж до звільнення.
