Що таке школа? Шлях від народження і до смерті ...
З незаперечною доказовою базою встановлено те, що людина все своє життя тільки тим і займається, що навчається. Тому на питання про те, що таке школа, є пряма відповідь - це життя. Навчити чого б то не було людини насильно не можна. А ось натискати можна. Але натискати інформація вивітрюється швидше, ніж розлитий ефір.
Содержание
Вільна людина навчається і глибше, і результативніше. Залежність пригнічує в першу чергу розумові здібності. І цілком зрозумілою є те, що деякі особи в сфері свого хобі досягають вражаючої досконалості. А в області професійних знань, які часто людини годують, він кульгає на дві ноги.
Школа - це місце вільного часу
Лексичне значення «школа» походить з латинської мови. Це слово означає час, який вільний від турбот з набивання шлунка і задоволення тлінного тіла, тобто це дозвілля. Те, що ми маємо в наявності зараз, школою називати не завжди правильно. Є безліч нерозумних обмежень. Проводиться навчання тих речей, які потрібні тільки тим, хто навчає.
І це прекрасно, що учні та студенти, часто підсвідомо, ігнорують все, а це суперечить природної необхідності розумної істоти навчатися. Якщо людину намагаються відформатувати, то це дійство можна порівняти зі злочином. Приховування інформації, якої б то не було, є пряме розкрадання її ж у всього людства.
Вільне розумна істота може з вражаючою ефективністю засвоювати і обробляти такі обсяги інформації, що пройде не одне тисячоліття, поки будуть створені такі машини, які в даному аспекті зрівняються з ним. Прикладом може служити будь-який звичайний маленький дитина. За три роки він засвоює у всій повноті рідна мова, а разом з ним всі етичні норми народу, і при цьому навіть жодного разу не спітніє від розумової роботи.
Школа повинна бути школою
Ніким не заперечується величезне значення школи в житті людини, але це не заслуга самої школи як такої. Молоді люди щасливі самі по собі.
І це їх внутрішні світи наповнюють сірість сучасного шкільного буття тією особливою атмосферою, яка потім згадується зі щемливим ностальгією. Думка зібрати дітей в одному місці і передавати їм досвід людства була великою. Тільки не потрібно фільтрувати знання і говорити при цьому, що молодь не зрозуміє. Їм жити. І їм вирішувати, що добре, а що погано. Адже що таке школа? Це острів, на якому зібралася квітуча юність серед океану увядающих життів, які, по суті, потрібні тільки для того, щоб зав`язь з`явилася на цих кольорах.
освітня проформа
Сучасні шкільні програми не застаріли, гірше: принципи їх побудови невірні.
Велика російська література, як приклад, після навчання в школі викликає у людей нудоту. У великому, майже мільйонному місті в книжковому магазині за рік купили два примірника творів Пушкіна. Один - «Казка про золотого півника» з рісункамі- другий - «Пікова дама» без малюнків. І місто є читає. Це школа…
відсутність парадоксів
Коли все наше суспільство усвідомлює, яке значення має слово школа, тоді зникнуть дивні і обурливі парадокси. Людина, яка все своє життя мріє бути кухарем, повинен працювати кухарем, а не літературознавцем. Потрібно дати молодим людям можливість утворюватися, а не утворювати їх такими, якими вони самі себе не бачать в майбутньому.
Найбільшим парадоксом є те, що, втративши значення слова «школа», ми намагаємося підняти її авторитет. Ціле покоління, навчене в 60-е, 70-е і 80-е роки, в економічних умовах, що не знайшло себе в житті. І саме ті виявилися на узбіччі, хто навчався в школі добре і відмінно. А трієчники, навпаки, пристосувалися, оскільки не дуже старанно засвоювали непотрібну інформацію, їх розум залишився незакомплексованою. Парадокс - потенціал найздібніших і старанних учнів загублена. Це добре? Є в суспільстві розуміння того, що таке школа? І навіщо вона взагалі придумана людством?
Дайте людині вчитися тому, що він любить
Наші ЗМІ іноді весело сміються з того, що в Америці сорок-п`ятдесят відсотків населення не підозрює про те, що планета Земля обертається навколо Сонця, не чули про Галілео Галілея і Джордано Бруно. І Задорнов їх в цьому підтримує, називає американців дурнями і навіть ідіотами. 
Він до цих пір живе в старих поняттях того, що таке школа. Самому б йому по-справжньому повчитися, задуматися і зрозуміти, що ж дурних людей в принципі не буває. Потрібно мати на своїй голові тільки те, що тобі хочеться самому, а не всунути за розпорядженням.
Чи повинно бути освіту обов`язковою?
Фермеру, який любить свою землю і бачить поле плоским, зайвий клопіт пояснювати, що Земля кругла, що амфібрахій відрізняється від анапеста тим-то і тим. А у нас пояснюють, а потім не знають, як людей в село повернути, щоб поля не заростає бур`янами. Всі кинулися амфібрахії перекидатися, навіть ті, хто з корівками вміли розмовляти без всяких додаткових навчань як з людьми. А чому? Та тому що навіть саме слово «колгоспник» викликає асоціації з неповноцінним людиною в суспільній свідомості. А це не є правдою. Знання живого організму є дуже цінним.
Повернувши школі саме те призначення, яке вона спочатку мала, наша країна багатства природи талантами наших людей зверне в таке процвітання, що і без бомб завоює весь світ. У всякому разі, дуже хочеться в це вірити.
