Методика "драбинка" для діагностики дітей
методику "драбинка" розробив В.Г. Шур. Вона застосовується психологами та батьками для виявлення рівня самооцінки дитини. Методика дуже проста. Для її проведення не потрібно тривалої підготовки і складних маніпуляцій, немає необхідності купувати спеціальні матеріали. І обробка не займе багато часу. 
Це робить її дуже зручною в роботі. Хоча є деякі тонкощі, які обов`язково потрібно знати і враховувати. Стомлений матеріалом до даної методики є малюнок драбинки з 7 ступенів. Її можна цілком намалювати самостійно, оскільки це ніяк не відіб`ється на результатах.
Методика "драбинка" застосовується для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Тому інтерпретація результатів різного віку буде різною. Тобто не можна однаково розцінювати однакові кінцеві дані, зазначені школярами і дошкільнятами.
Методика "драбинка" для молодших школярів має наступні дві відмінності. По-перше, інструкція більшезмістовна і точна, а значить, і більш складна. Дитині розповідають про те, що на самій нижній сходинці розташовуються самі злі, неслухняні, примхливі, боягузливі і дурні хлопці, а на самій верхній сходинці знаходяться найкращі, слухняні, розумні, добрі, сильні, сміливі і старанні дітки. Чим вище сходинка, тим краще дитина. На 4 сходинці будуть діти не погані і не хороші. Його завдання - поставити себе на ту сходинку, яка відповідає тому, який він зараз. Розповісти, чому він так вважає. Потім з поясненнями попросити його позначити, яким він хотів би бути. Вказати, куди б його поставили батьки, вчителі. Друге - це інтерпретація результатів. У молодших школярів самооцінка ближче до адекватної, і неадекватно завищена самооцінка буде нормою лише в незнайомих ситуаціях. Приводом для відмови від виконання завдання може стати просте нерозуміння інструкції. Воно ж може стати причиною розташування дитиною себе на середній сходинці.
Методика "драбинка" для дошкільнят матиме і трохи більш спрощену інструкцію. І неадекватно завищена самооцінка дитини буде вважатися нормою.
Приводом для діагностування неадекватно завищеною 
самооцінки буде те, що дитина, не замислюючись, ставить себе на найвищу сходинку у першій-ліпшій нагоді, пояснюючи вибір думкою дорослого. Якщо ж дитина говорить про свої невдачі, але їх причини вважає від себе незалежними, то самооцінка просто завищена.
Адекватним буде, якщо дитина поставить себе на 5 і 6 сходинки, пояснюючи свої дії. Оцінка дорослих буде, на думку дитини, такий же або трохи нижче.
Постановка себе на нижні сходинки, відмова від пояснень або посилання на будь-чию думку - це прояв низької самооцінки у дитини.
Будь-який результат не критичний і не постійний. Дитина дорослішає, і його світ змінюється. Пам`ятайте, що все можна виправити. Якою б не була самооцінка вашої дитини, в ваших силах її змінити. Методика "драбинка" - Це простий і зручний спосіб бути напоготові.
