Адаптація першокласника в умовах фгос. Початкова школа

Коли дитина стає першокласником, він піднімається на новий щабель свого розвитку. Першокласники вже більш самостійні, посидющі, вміють концентрувати свою увагу на необхідних речах.

Прийшовши в школу, малюк потрапляє в незвичні для нього умови з незнайомими людьми. І щоб процес навчання був легким і цікавим, дитина повинна адаптуватися до нових шкільних умов і колективу, з яким буде вчитися.

Адаптація першокласника в умовах ФГОС особливу увагу приділяє збереженню здоров`я учнів. Відповідно до стандарту, в освітніх установах виділяється пріоритетний напрямок - збереження і зміцнення здоров`я учнів.

Тривалість шкільного адаптаційного періоду

Тривалість періоду адаптації до школи залежить від особистісних якостей конкретної дитини. В середньому триває від 8 тижнів до 6 місяців. Протягом всього періоду адаптації важлива підтримка близьких людей, щоб дитина не втратив віри в свої сили.

Поняття «адаптація» включає в себе соціальний, психологічний і фізіологічний аспекти.

Соціальний аспект показує, наскільки комфортно дитина почувається в колективі. Діти, які відвідують садок, легше пристосовуються до колективу, оскільки саме в дошкільних закладах купуються перші комунікативні навички.

Психологічна готовність складається з інтелектуальної та мотиваційної зрілості. Мотивація гри повинна поступитися місцем мотивації навчання.

Фізіологічний аспект показує готовність організму до навантажень.

Етапи фізіологічної адаптації

Адаптація дитини до школи позначається на його фізичному стані. В адаптаційний період організм реагує на нові умови різним ступенем напруги внутрішніх ресурсів.

Всього виділяють три етапи адаптації:

1. Перші 15-20 днів навчання все ресурси організму працюють по максимуму. Це пов`язано зі зміною життєвого режиму і отриманням нових обов`язків.
2. Після сильного навантаження відбувається невеликий спад напруги, організм починає підлаштовуватися під нові умови, намагається щадити свої ресурси.
3. На заключному етапі відбувається стійке пристосування. Організм визначився з навантаженням і вибрав найменш витратний спосіб реагування. Відбувається стабілізація нервової системи.

Весь фізіологічний період адаптації першокласників займає близько 5-6 тижнів. У цей час педагогам і батькам треба не навантажувати зайвий раз дитини і дати організму можливість спокійно пройти адаптаційний період.

Психологічна готовність до школи

Коли дитина стає першокласником, у нього підвищується рівень тривожності від незвичних і нових обов`язків. Психологічна адаптаціянаправлена на зниження тривоги і здібності малюка адекватно оцінювати свої дії.

ФГОС для поліпшення адаптаційного періоду пропонує проводити діагностичний і корекційний етапи.

В процесі діагностичного етапу ставляться різні умови адаптації першокласників, проводяться спостереження з використанням спеціальних методик, які спрямовані на виявлення емоційного стану в школі і психологічного в сім`ї у дитини. Велику роль в процесі адаптації грають відносини в родині. Якщо в родині спокійна атмосфера, то малюкові буде легше адаптуватися в новій обстановці.

Якщо учневі важко дається проходження адаптаційного періоду, то проводиться корекційний етап. Індивідуально для кожного розробляється методика, спрямована на підвищення мотивації, що підвищує зацікавленість дитини навчанням.

Період 6-7 років пов`язаний з емоційними змінами у малюка. Якщо дитина буде отримувати низькі оцінки, чути постійно критику і невдоволення від батьків, то рівень його самооцінки значно опуститься, що відіб`ється наявністю комплексів і низьким ступенем адаптації.

Самооцінка - важливий показник в адаптації дитини

Для того щоб дитина швидко встановив контакт з іншими дітьми, його самооцінка повинна бути в нормі. Відхилення її в більшу чи меншу сторону негативно позначаться на навчальному процесі та взаєминах у колективі.

Тому завдання психолога - допомогти дітям сформувати адекватну самооцінку. Адаптація першокласника в умовах ФГОС буде проходити легше, якщо в молодшому шкільному віці дитина буде формувати об`єктивну самооцінку. Для цього з учнями проводять різні завдання, які сприяють формуванню адекватної самооцінки.

Для підбору завдань контролю самооцінки допоможе методика адаптації першокласників. Вона розроблена на основі методики Дембо-Рубінштейна. Результат показує розвиток у школяра самооцінки за такими напрямками, як настрій, емоційна стійкість і ступінь адекватності.

Спільна робота педагогів і батьків

Для якнайшвидшої адаптації дитини до школи залучають і батьків. У школі проводиться перше батьківські збори.

Адаптація першокласників - головне питання, яке розглядається. Акцентують увагу батьків на необхідність допомоги і підтримки першокласнику. Зборів проводяться не в звичайній формі, а у вигляді спеціальних психолого-педагогічних семінарів, на яких розповідають:

• Як допомогти дитині "увійти" в навчальний процес.
• Як повинен бути правильно організований день.
• Як навчитися бути зібраним і уважним.
• Чим мотивувати самостійність виконання домашніх завдань.

Психологічна адаптація вимагає комплексного підходу: спільна робота шкільного колективу і батьків допоможе дітям почати новий етап свого життя.

Причини дезадаптації першокласників

Труднощі адаптації першокласників пов`язані з невідповідністю психофізіологічних і соціальних функцій до вимог системи навчання. Дитина не хоче відвідувати навчальний заклад, у нього немає друзів в класі, в зв`язку з цим знижуються захисні функції, з`являються часті захворювання.

Існує три типи шкільної дезадаптації:

1. Неовладеваніе темою, фрагментарне засвоєння знань без цілого поняття, що виражається в хронічній неуспішності.
2. Порушення емоційного ставлення до вчителів, предметів, перспективам, пов`язаних з навчанням.
3. Порушення поведінки, недисциплінованість.

Причинами, що викликають дезадаптацію школярів, можуть бути:

• Недостатня мотивація до навчального процесу.
• Невміння вести себе самостійно, приймати рішення.
• Неприйняття необхідних норм поведінки.
• Спілкування з дорослими викликає труднощі, що призводить до нерозуміння інформації, викладеної вчителем.
• Низька самооцінка, невпевненість в своїх силах.
• Неготовність фізіологічних процесів організму.

Адаптація першокласника в умовах ФГОС пройде легше, якщо йому будуть допомагати батьки.

Рекомендації з адаптації дітей в початковій школі

Вчителі та психологи складають такий план навчання, який буде допомагати дітям швидше і легше адаптуватися до школи. Програма повинна бути розроблена з урахуванням результатів діагностування в процесі навчання.

Для того щоб адаптація пройшла легко, треба:

• Максимально швидко познайомити дітей один з одним.
• Показати позитивні сторони кожного учня.
• Створити колектив з доброзичливою атмосферою.
• Вчити дітей допомагати один одному.
• Допомагати учням самореалізуватися.
• У перший рік сильно не критикувати учнів, акцентувати увагу на позитивних якостях.
• Оцінювання в перших класах відсутня, однак для стимулювання навчання повинна бути розроблена система контролю.

Адаптація першокласника в умовах ФГОС відбувається за допомогою закладу класним керівником індивідуального портфоліо, в якому відображаються основні аспекти навчання дитини, а також його духовно-моральний розвиток і фізичне здоров`я.

Проводяться позаурочні заходи, мета яких - розвинути особистісні якості, наприклад, в сфері патріотизму на основі сімейних відносин.

Період адаптації пройдено

Адаптація пройшла успішно, якщо:

• Дитина із задоволенням відвідує школу.
• Бере активну участь у життєдіяльності класу.
• Немає проблем з засвоюванням шкільної програми.
• Самостійно виконує домашні завдання.
• З`являється самоконтроль за своєю поведінкою.
• Спокійна, адекватна реакція на тимчасові невдачі.
• Спілкування з вчителями і однолітками викликає тільки позитивні емоції.

Батькам треба не забувати контролювати стан здоров`я дитини під впливом навчального навантаження. Позитивна стабільність здоров`я означає процес адаптування до школи завершеним.

висновок

Становлення дитини школярем - важливий етап в його житті. Щоб цей етап пройшов плавно і безболісно, батьки повинні прислухатися до рекомендацій психологів і вчителів в питанні адаптації до шкільного життя. І пам`ятати, що період адаптації у кожної дитини індивідуальний, проте підтримка, допомога і впевненість в своїх силах допоможуть дитині легко подолати зміни в своєму житті і стати повноцінним школярем.

Статті схожі на "Адаптація першокласника в умовах фгос. Початкова школа"

Адаптація дітей до умов дитячого садка: коли і з чого починати

Як допомогти дитині адаптуватися в дитячому саду швидко

Коли потрібні консультації для батьків дошкільнят

Перший раз в перший клас - як подолати труднощі