Монотипія - це радість творчості
Монотипія є одним з найбільш затребуваних напрямків арт-терапії. На переконання тих, хто нею займається, монотипія - це і повноцінний вид мистецтва, і метод психотерапії. Займатися цим мистецтвом може кожен незалежно від віку. Адже однією з головних потреб людини є прагнення до самовираження через творчість.
Содержание
мистецтво монотипії
Автором методу вважається Єлизавета Кругликова, художниця, що створювала офорти ще на початку ХХ століття. Одного разу вона випадково пролила фарбу на друковану дошку і, приклавши до одержали плямі аркуш паперу, раптом помітила цікавий образ, що проявився на ньому. Згодом художниця стала використовувати отриманий ефект в своїх роботах.
У перекладі з грецької монотипія - це техніка єдиного відбитка. Щоб його отримати, можна застосовувати будь-які фарби і поверхні, а спеціальних навичок малювання при цьому не потрібно.
Монотипія для дітей: початок
Дитина багато в чому копіює поведінку оточуючих його дорослих, тому, щоб зацікавити його малюванням, батьки можуть пограти в художників і спробувати різні способи образотворчого творчості разом зі своїми дітьми.
На першому занятті можна спробувати зробити малюнок на простому папері. Нехай дитина намалює гуашшю те, що вміє. Потім, поки не висохла фарба, потрібно швидко накрити картинку іншим листом і розгладити його долонькою. Потім верхній листок отлепить від основи, на ньому вийде забавна картинка. Цей процес дуже подобається малюкам.
За більш складної технології проводиться монотипія в дитячому саду. Для цього потрібно приготувати пластикову дошку або оргскло. Крім гуаші, можна використовувати масляну фарбу. На заготовленої площині малюється все, що захочеться, використовуючи кисть або валик, а потім робиться завершальний паперовий відбиток. Потім можна домалювати отриману картинку пензликом.
Техніка монотипії для дошкільнят
Монотипія в дитячому садку все частіше включається в обов`язкову програму по З. Якщо в молодших групах для отримання картинок частіше використовуються власні пальчики і долоньки, то починаючи з середньої групи репертуар образотворчих засобів стає все більш різноманітним.
З дітьми старше 5 років можна використовувати предметну монотипії для зображення симетрії. Для цього підійде щільний папір типу ватману. Потрібно скласти аркуш навпіл і на нижній частині намалювати, наприклад, метелика з одним крилом. Потім притиснути верхній половинкою листа отриманий малюнок. На ньому вийде симетричний відбиток, а у метелики з`явиться друге крило. У такій же техніці можна малювати відображення пейзажів в воді.
Найпростіший варіант монотипії - кляксографія, подобається дітям найбільше. Для отримання картини гуаш різних кольорів набирається ложкою і виливається на щільний папір. Після цього роблять відбиток вже описаним способом. Розглядаючи зображення, доповнюють його, щоб вийшов цілісний образ.
Візерунки на вікні
Як дізнатися, для чого застосовується монотипія? Майстер-клас з обраної тематики дозволяє отримати вичерпну інформацію та необхідні навички для використання цієї техніки.
Наприклад, вихователь на своєму майстер-класі пропонує зробити святкову листівку «Морозні візерунки» в техніці монотипії. Для цього знадобляться паперові листи - майбутні вікна, гуаш і гелеві фарби біло-блакитної гами, поліетиленовий пакет, нитки, трубочка і запис «Пір року» Чайковського.
Спочатку всім дається завдання розглядати морозні візерунки всюди, де тільки можна. На самому занятті в супроводі музики читаються вірші по заданій темі. Потім ведучий розповідає, що монотипія - це чарівна техніка, за допомогою якої учасники зможуть розписати морозним візерунком свої віконця.
Барвисті плями наносяться на пакет, а папір притискається до нього. Поки отриманий відбиток сохне, потрібно викласти на ньому візерунки розфарбованими нитками і за допомогою трубочки нанести крапельки сріблястого гелю на свій візерунок.
Монотипія - це проста і приваблива техніка для розвитку творчих здібностей дітей. Вона дозволяє їм вільно висловлювати свої емоції і фантазії, так як не вимагає довгого навчання. Діти вчаться вільно вибирати фарби і теми для малюнків, а в кінцевому підсумку позбавленими боязні самостійного вибору.
