Профілактика тероризму і екстремізму в школі. Програма заходу
Урядом РФ прийнято постанову, яка внесла деякі зміни в положення про діяльність Міністерства освіти і науки, що розширює при цьому його обов`язки. Згідно з цим документом, в загальноосвітній середовищі повинна бути розгорнута виховательна робота
Содержание
злободенна проблема
На сьогоднішній день в російському суспільстві відбувається трансформація системи цінностей, обумовлена процесами модернізації економічної, політичної і культурної сфер. Все це зачіпає життя населення країни і призводить до ускладнення вже наявних структурних зв`язків. У зв`язку з цим виникає напруженість між людьми різних націй, формуються різного роду опозиційні групи, що йдуть до своєї мети через тероризм і екстремізм.
Прихильники крайніх заходів і поглядів прагнуть розпалити релігійну ворожнечу. Подібне явище загрожує духовним і моральним засадам суспільства, а також життя людей. Не секрет, що вплив різного роду негативних тенденцій в першу чергу зачіпає молодь. Будучи залученими в екстремістські формування, юнаки і дівчата часом не мають ні найменшого уявлення про ту ідеологічну основу, яку мають подібні об`єднання.
Які ж визначення цих негативних явищ? Під екстремізмом ми розуміємо прихильність деяких груп, організацій або окремих осіб до радикальних заходів, позицій і поглядів, що стосуються громадської діяльності. Представники подібних об`єднань закликають:
- до насильницької зміни існуючого конституційного ладу-
- до порушення цілісності країни-
- до порушення ворожнечі на тлі расової, соціальної і національної непріязні-
- до пропаганди і публічної демонстрації нацистської атрибутики і т. д.
Крайньою формою прояву екстремізму є тероризм. Це складне кримінальне та соціально-політичне явище, викликане зовнішніми і внутрішніми протиріччями розвитку суспільства. Це найбільш масштабна різновид екстремізму. Вона являє собою ідеологічно обгрунтоване і політично мотивоване застосування насильства. Причому до своєї мети воно йде шляхом фізичного усунення людей. Саме тому такою важливою є профілактика тероризму і екстремізму. Особливу увагу в цьому питанні слід приділяти роботі з молоддю.
витоки екстремізму
Сьогоднішні студенти, які є членами різних екстремістських угруповань, навчалися і виховувалися в стінах школи. Саме в цьому загальноосвітньому закладі дитина, як правило, вперше стикається з представниками інших національностей, що мають відмінну від звичної для нього культуру, віру, погляди на життя і зовнішність. Тому і повинна проводитися профілактика тероризму і екстремізму в школі, адже це загальноосвітній заклад є своєрідною «гарячою точкою» для виникнення агресії.
Шкільні вчителі повинні створити таку атмосферу, в якій не було б місця актам насильства і жорстокості. У дитини, а після і у молодої людини необхідно виробляти толерантність, пояснюючи йому, що на нашій планеті живе багато людей. І незважаючи на різницю в зовнішності і життєвих підвалинах, всі повинні користуватися однаковими правами. У цьому і полягатиме робота по профілактиці тероризму, яка грунтується на:
- активності учнів і їх стимулюванні до самовоспітанію-
- свідомому поведінці молоді-
- принципі адекватності.
Однак профілактика тероризму і екстремізму в освітніх установах не повинна торкатися неформальні об`єднання молоді. На відміну від негативно налаштованих угруповань тут відсутня членство. Неформальні об`єднання - це не що інше, як прояв відокремленої субкультури.
Заходи щодо профілактики тероризму і екстремізму не повинні торкатися і діяльність, що проводиться опозиційними політичними партіями, а також етнічними громадами, конфесіями та представниками інших релігій. Всі вони висловлюють свої ідеї в будь-яких формах, передбачених законодавством.
важливість профілактики
Згідно з даними МВС РФ, основний кістяк угруповань екстремістського спрямованості, що діють на території країни, складають молоді люди, які не досягли 30-річного віку. Їх в подібних об`єднаннях знаходиться до 80%.
При цьому, за оцінкою фахівців, найбільш швидко екстремістські ідеї проникають в середу учнів загальноосвітніх шкіл. І нічого дивного в цьому немає. Адже психіка дитини ще не до кінця сформована і легко піддається негативному впливу. Саме тому такою важливою є профілактика тероризму і екстремізму в освітніх установах.
Формування гуманістичних поглядів
Всім відомо, що взаємини, що складаються на сьогоднішній день в освітньому середовищі, не можна віднести до розряду ідеальних. Крім того, на поведінку учнів накладає свій відбиток і та агресія, яка існує в зовнішньому світі. І не дивно, що, відповідаючи на питання соціологів про найбільш поширених негативних явищах сучасного світу, 17% школярів відповіли, що це прояв жорстокості і насильства.
У зв`язку з цим важливою задачею сучасної школи є формування гуманістичної особистості, яка визнає ідею толерантності в міжетнічних відносинах. Це і буде прекрасна профілактика тероризму.
Діти, які виявляють толерантність, визнають те, що всі люди різні за своїм зовнішнім виглядом і інтересам, положенню і цінностям. При цьому кожен має право жити на нашій планеті, зберігши індивідуальність.
Завданням адміністрації загальноосвітніх навчальних закладів є створення всіх необхідних психолого-педагогічних умов, що сприяють виникненню і підтримці толерантності серед школярів. Цього можна досягти при готовності вчителів і учнів до співпраці і діалогу, а також при підвищенні їх комунікативної культури.
роль вчителя
Формування в учнів почуття толерантності є тривалим і складним процесом. При проходженні даного шляху здійснюється профілактика тероризму і екстремізму в школі.
На початковому етапі даного процесу вчитель повинен забезпечити емоційний комфорт дітям. Крім того, він зобов`язаний прищепити школярам здатність до критичного мислення, самоконтролю і співпраці.
Однак реалії такі, що педагоги, які відчувають емоційні перевантаження, висловлюють накопичену у них дратівливість через комунікативну нетерпимість. Це відбивається в неприйнятті індивідуальності дитини і категоричності при оцінці його знань. Всі зазначені фактори негативно позначаються на навчанні та фізичне здоров`я школяра.
Однак цього не повинно бути. В загальноосвітній середовищі неодмінно повинен йти процес формування толерантного ставлення між учителем і учнем. Причому педагог зобов`язаний вибудовувати свої відносини зі школярами як на уроках, так і поза класом. При цьому кожна дитина повинна бути визнаний їм як значуща і цінна особистість.
Уміння домовлятися і йти на компроміс, здатність переконати в своїй правоті без створення конфліктної ситуації зближує інтереси учнів різних національностей і виробляє непримиренність до проявів жорстокості та агресії. Таку роботу неодмінно повинна включати в себе прийнята в загальноосвітньому закладі програма. Профілактика тероризму і екстремізму при цьому буде максимально дієвою.
Військово-патріотичне виховання
Існує кілька напрямків, які мають значний вплив на формування толерантності в молодіжному середовищі. При цьому здійснюється профілактика тероризму в освітніх установах.
Одним з таких напрямків є організація зустрічей з ветеранами як Великої Вітчизняної, так і локальних воєн. Крім того, в подібну роботу може входити:
- збір реліквій і документів про героїзм і мужність захисників Батьківщини-
- запис спогадів ветеранів-
- адресна допомога інвалідам, учасникам бойових дій, а також сім`ям загиблих воїнів-
- робота з архівними даними щодо уточнення доль військовослужбовців, які брали участь у війні 1941-45 рр. і т.д.
План заходу «Профілактика тероризму» повинен включати в себе не тільки поодинокі, але і довгострокові акції:
- декади, тижні і місячники бойової слави-
- героїко-патріотичні акції-
- збір оповідань про ветеранів тилу і фронту з передачею матеріалів для публікації в засоби масової інформації.
Профілактика тероризму в школі передбачає і організацію святкувань Дня Перемоги. До теперішнього часу склалася певна схема проведення подібних заходів. Причому в ній беруть участь не тільки середні освітні установи. Подібні заходи по профілактиці тероризму проводяться за участю організацій у справах молоді, а також дитячих громадських об`єднань.
При цьому здійснюються:
- акції під девізами «Я пишаюся! Я пам`ятаю »,« Георгіївська стрічка »і т. Д
- благоустрою пам`ятників, меморіалів, обелісків, військових захороненій-
- урочисто-траурні церемонії поминання з мітингу та покладанні венков-
- тематичні зустрічі з ветеранами з організацією святкових концертів.
Виховання майбутніх захисників
Профілактика тероризму має на увазі і підготовку молоді до ведення військової служби. Подібні заходи включають в себе:
- роботу оздоровчих оборонно-спортивних лагерей-
- відкриття військово-патріотичних клубов-
- проведення змагань з кульової стрільби і т. д.
Все це сприяє не тільки покращенню спортивної підготовки молодих людей, а й їх активному залученню в пізнавальну діяльність з одночасним формуванням потрібної установки на майбутню армійську службу.
Вищеописані заходи профілактики тероризму будуть найбільш дієвими, якщо до організації подібних заходів підключаться гуртки з художньої творчості і краєзнавчі музеї. Все це вплине на інтерес до традицій свого народу, його звичаїв та культури, а також на зміцнення любові до рідного краю.
Підтримка національних культур
Шкільний план «Профілактика екстремізму і тероризму» включає в себе багато заходів. У їх числі - організація роз`яснювальної роботи щодо підтримки різних національних культур.
Вельми дієві подібні заходи в тих регіонах, які межують з іншими республіками, або в тих, де живуть різні національні групи.
Ігрова форма виховання
У чому ще полягає профілактика тероризму? Для усунення передумов до агресії, жорстокості і національної ворожнечі в загальноосвітніх установах широко використовуються гри. І це не дивно, адже гра є найважливішою сферою життєдіяльності дітей. Саме вона, спільно з мистецтвом, спортом, пізнанням і працею забезпечує ті емоційні умови, які ведуть до формування національної свідомості і до вироблення культури міжнаціональних відносин.
Організаторами ігор для молодших школярів можуть стати старшокласники. Для більш дорослих дітей така участь буде прекрасним досвідом в придбанні практичних навичок і умінь, а також в закріпленні вже отриманих знань. У цьому плані чудово зарекомендували себе народні ігри. Вони є одним з основних засобів, що сприяють вихованню культури спілкування між націями.
Проведення різних заходів
В рамках теми профілактики тероризму може бути здійснено:
- заочне або очне подорож по історії рідного краю-
- знайомство з народними умільцями та іншими цікавими людьми-
- проведення конкурсів юних талантів.
Крім того, профілактика тероризму буде найбільш дієвою при занятті з дітьми пошуковою роботою, проведення різних актів милосердя та інших добрих справ.
Зміст даної роботи можна диференціювати за віком учнів. Так, першокласники відвідують театри та музеї, а також знайомляться з фольклором. На даному етапі можуть бути проведені свята з казковими героями. При переході до наступного класу діти вивчають творчість національних письменників і поетів. Також у другому класі організовуються різноманітні заняття та ігри. Школярі залучаються до пошукову роботу і знайомляться з історією своєї малої батьківщини. Такі заходи проводяться на всьому етапі початкової школи.
З п`ятого-сьомого класу учні залучаються до нові корисні і цікаві справи. Усі проведені заходи покликані збагатити і розвинути знання дітей про національну культуру і рідний край. Головною в цей період стає діяльність, спрямована на творчий розвиток школярів, а також на виховання у них міжнародних стандартів і патріотичних почуттів. Одночасно діти знайомляться з традиціями і життям людей інших національностей. Толерантність в цьому віці формується завдяки програмі, що реалізує два напрямки. Перше з них - усвідомлення себе як суб`єкта культури сім`ї. У цей період діяльність педагога повинна бути спрямована на формування терпимого і доброзичливого ставлення між дітьми і їх батьками.
Профілактика тероризму в старших класах здійснюється через проведення уроків народної мудрості, основою яких є різні народні традиції. Наприклад, в ігровій та творчій формі може бути представлена родина:
- японская-
- англійская-
- Руська-
- єврейська і т. д.
Все це сприяє вивченню дітьми національних свят і традицій іншого народу, його життя і культури.
духовне виховання
Почуття міжнародної толерантності неможливо без віротерпимості молодих людей. Згідно з чинною Конституцією, Росія є світською державою. Це говорить про те, що жодна релігія в нашій країні не встановлюється в якості обов`язкової або державної. Крім того, Конституція РФ стверджує свободу віросповідання. Тобто кожна людина має право вибрати для себе, а також зайнятися розповсюдженням релігійних та інших переконань.
Однак педагог повинен розуміти, що є окремі об`єднання, які не повинні заслуговувати до себе толерантного ставлення. Йдеться про деяких релігійних культурах, що мають екстремістську спрямованість. Це, наприклад, «Свідки Єгови» і «Діти бога». Діяльність подібних організацій робить негативний вплив на молодь, сім`ю і дітей.
Як в такому випадку проводити релігійне виховання школярів? Для профілактики агресії і жорстокості дітям потрібно розповідати про різні віросповідання. Дитина повинна самостійно зупинити свій вибір на тій чи іншій релігії або відмовитися від всіх її різновидів. Тільки в такому випадку у школяра виробиться доброзичливе ставлення до будь-якого світоглядного підходу.
У план заходів з профілактики тероризму і екстремізму можна також включити спеціальний курс, що розповідає про релігії народів Росії. При цьому необхідно, щоб чужа віра підносилася як світогляду, що знаходиться в основі тієї чи іншої національної культури.
