Науково-пізнавальна розповідь - що таке? Науково-пізнавальна література
Науково-пізнавальна розповідь - що таке? Популяризація наукових знань про навколишній світ - необхідна ланка в системі освіти. Вона дає можливість донести складну інформацію про зміст різних галузей науки (природних і гуманітарних) в доступній формі, літературною мовою. До науково-популярній літературі відносяться і біографії історичних осіб, діячів науки і культури, і оповідання про подорожі, розповіді про природу і фізичних явищах, історичні події.
Содержание
оптимальний жанр
Якщо говорити конкретніше, стосовно до дитячого свідомості, тільки починає освоювати різноманіття явищ і предметів, пізнаних людиною, то для розвитку потреб необхідна в першу чергу науково-пізнавальна література. Вона може бути представлена різними жанровими утвореннями. Найпростішим і найбільш відповідним дитячого сприйняття є розповідь. Компактний за обсягом, він дозволяє зосередитися на якій-небудь одній темі, на однорідних явищах, вибравши найхарактерніші.
Художність або інформативність?
Розповідь як жанр передбачає оповідальність, сюжетність, послідовний виклад фактів або подій. Розповідь повинна зацікавлювати, містити інтригу, несподіваний, яскравий образ.
Що таке науково-пізнавальний розповідь, і чим він відрізняється від художнього? Останній не має на меті передачу будь-якої точної інформації про навколишній світ, хоча вона там не може не бути присутнім. Художня розповідь створює в першу чергу художній образ світу, що спирається як на знання, так і на вимисел.
Письменник використовує відомий йому фактологічний матеріал не для того, щоб когось познайомити з ним і поповнити знання про предмет, а щоб, по-перше, створити переконливий образ (намалювати словом), а по-друге, висловити своє ставлення до зображуваних реалій: свої почуття, думки - і заразити ними читача. Тобто висловити свій творчий потенціал.
До якого розряду можна віднести прозові мініатюри М. Пришвіна про природу? «Гаечки» - художній чи науково-пізнавальний розповідь? Або його ж «верхоплавка», «Хто говорить грач»?
З одного боку, автор цілком вірогідно, в деталях описує зовнішній вигляд і повадки пташок. З іншого, він складає діалог, який нібито ведуть між собою синички-гаечки, і дуже ясно дає зрозуміти, яке здивування і захоплення викликають в ньому ці пташки. У такому ж дусі він висловлюється і в інших оповіданнях. Безумовно, це художні розповіді, тим більше що в цілому вони складаються у широку мозаїчну картину, яка дозволяє оцінювати їх в категоріях художньої натурфілософії. Але і в пізнавальному значенні їм теж не відмовиш.
Художньо-пізнавальна література
Ряд фахівців з літературознавства та викладання словесності в школі вводять таке поняття, як художньо-пізнавальна література. Звичайно, розповіді М. Пришвіна, як, втім, і В. Біанкі, Н. Сладкова, повністю вкладаються в це поняття, відповідають йому.
На цьому прикладі добре видно, що поняття «науковий пізнавальний розповідь» навряд чи може мати точно окреслені і обмежені рамки. Строго кажучи, треба визнати, що його функції служать в першу чергу навчальним цілям. Має значення не тільки зміст - певна інформація, необхідна для засвоєння, але і те, як вона організована, яким чином повідомляється читачеві.
Що таке науково-пізнавальний розповідь? його функції
Науково-пізнавальне твір розкриває свою тему з історичних позицій, в розвитку і в логічній взаємозв`язку. Тим самим воно сприяє становленню логічного мислення, допомагає усвідомлювати причинно-наслідковий зв`язок між явищами. Розумний розповідь може посприяти переходу від предметного мислення до оперування абстрактними поняттями.
Він покликаний ввести в розумовий ужиток дитини (або підлітка) уявлення про спеціальної термінології, використовуваної в тій чи іншій галузі знання. Причому це має відбуватися поетапно: від розкриття змісту суворого наукового поняття до більш складним текстів, що використовують певну термінологію.
Науково-пізнавальна розповідь стимулює школяра до освоєння спеціальної довідкової літератури, допомагає навчитися користуватися енциклопедіями, словниками, довідниками з різних галузей знань. Він сприяє створенню чіткого уявлення про систему довідкових посібників, є розкривають термінологію або суть даного предмета.
Пізнавальна література та виховання
Розширення обсягу знань, інформативної бази, що формується і одночасно виховання інтелектуальної активності, стимулювання розумового зростання - ось що таке науково-пізнавальний розповідь. Уміло і талановито складений текст розповіді обов`язково зачіпає і емоційну сферу. Тільки машина може оперувати «чистим», «голим» знанням.
Засвоєння матеріалу набагато успішніше відбувається на тлі зацікавленості. Науковий пізнавальний розповідь повинен викликати бажання прочитати щось нове, формувати прагнення до пізнання. Тому особисте ставлення, особиста авторська інтонація - а це риса художньої літератури - все-таки є необхідним компонентом такого твору.
Неминучість художнього ухилу
Тут нам доведеться повернутися до зіставлення художньої та науково-пізнавальної літератури. Її елементи, ілюстративність, описовість, створення словесної картинки і перш за все наявність емоційної аури і індивідуальної інтонації наділяють твір виховною функцією. Вони пробуджують в маленькому читачеві допитливість, допомагають визначитися з ціннісним ставленням до навколишнього світу, з ціннісними орієнтаціями.
Тому художньо-пізнавальна література незамінна для сприйняття в ранньому шкільному віці. Між цими двома видами навчальної літератури немає непрохідною прірви. Художньо-пізнавальні розповіді відповідають самій першій сходинці освітнього процесу, вона передує читання науково-пізнавальних розповідей.
Науково-пізнавальна розповідь (визначення)
Так що ж це таке? Науково-пізнавальна розповідь - це різновид навчального посібника, введеного в навчальний процес з середини 70-х років як позакласне читання. Тоді ж була розроблена і методика використання цієї літератури, відпрацьовані прийоми її засвоєння і запам`ятовування, способи мотивувати читання. Визначено її функції: пізнавальна, комунікативна, естетична.
Автори подібних творів, зі свого боку, застосовують різні прийоми, що полегшують розуміння і запам`ятовування викладеної інформації. Оповідання будується в формі питань та відповідей, у формі діалогу з читачем. Автор, що веде розповідь від першої особи, виступає в ролі наставника, друга, порадника. Науково-пізнавальна розповідь - це і керівництво по виконанню різних дослідів і експериментів, він включає в себе їх опис та інструкції.
Пізнай самого себе
Людина як об`єкт пізнання, як біологічний і соціальний феномен, а також природна історія, історія суспільства - все це теж є предметом вивчення. Науково-пізнавальна розповідь про людину може бути присвячений нескінченного безлічі тем.
Першочергова необхідність для підростаючого покоління - перейнятися створеними поколіннями людей нормами суспільної моралі, на яких і тримається людська солідарність. Саме такий матеріал надають, наприклад, розповіді про великих людей минулого, народних вождів, політичних діячів, геніїв науки і культури - всіх тих, хто створював людську цивілізацію.
