Позакласний захід з літератури. Сценарій позакласного заходу з літератури
Содержание
На що варто звернути увагу?
Розробка позакласного заходу з літератури починається з вибору прийомів і форм його проведення. Вчителю завжди варто пам`ятати про те, що більшість сучасних дітей неохоче сидять на основних уроках. Для проведення заняття варто підібрати матеріал, який викличе величезний інтерес у хлопців. Проводити позакласний захід з російської літератури краще в формі бесіди. Відмінно підійдуть також вікторини, в яких учні зможуть показати свої знання.
Про проведення заходу хлопців краще попередити заздалегідь. Можна попередньо роздати завдання і повідомити, що найбільш активних учнів чекають винагороди.
Сценарій позакласного заходу з літератури. Твір «В поганому товаристві»
Цільова спрямованість заходу:
- Огляд образів всіх героїв, принципи їх становлення.
- Навчання дітей виразного читання, вмінню аналізувати прочитаний текст, виділяти головне в змісті, розрізняти моральність і цінності, прищеплення почуття краси.
- Формування позитивних орієнтацій в пізнанні значущості російської літератури.
Передбачувані результати:
- знання тексту і його змісту;
- сприйняття і аналіз прочитаного;
- вміння виділяти тему, ідею тексту;
- визначення проблемних і кульмінаційних аспектів твору;
- вміння давати оцінку діям героя.
Перший етап уроку
Педагог вітає учнів, розповідає про цілі, завдання, темах заходи. Мова вчителя може бути наступною:
«Здрастуйте, хлопці. Багато хто знає, що світ літератури - це океан, в який пірнувши, можна знайти щось цінне. Так і кожен письменник намагається внести в історію літератури щось неповторне, але дуже важливе. Сьогодні мова піде про такий великого письменника, як Володимир Галактіонович Короленко, і його творі «У поганому товаристві».
Мета уроку - зуміти розпізнати найбільший дар в житті людини - чуйне серце, здатне на жаль. Основним завданням є розуміння змін в серці головного героя і витяг уроків моральності з оповідання.
Проведене позакласний захід з літератури стане не просто пізнавальним, а й навчить кожного проявляти милосердя і доброту.
Темою заходу є «Спілкування сина міського судді Васі з простонародними дітьми Марусею і Валека». Чи вдасться вивчити нюанси поведінки хлопців в різних життєвих умовах.
Другий етап уроку
Учитель проводить перевірку знання тексту, заданого для читання вдома. Для цього всіх дітей варто поділити на дві команди. Учитель задає по два простих питання.
Для першої команди:
- Яким постав Валек перед Васею при першій зустрічі? (Він був худеньким, в брудному одязі з кучерявими волоссям).
- У чому подібність Марусі і Соні? (Вони обидві однакового віку, маленькі і красиві, а сміх їх був немов дзвін дзвіночка).
Для другої команди:
- Як автор описує Марусю? (Чотирирічна дівчинка, з білявим довгим волоссям, брудним обличчям і в старому платтячко, з добрими, але переляканими очима).
- Як виглядав Вася? (Хлопчисько з завзятим характером, привітний, доброзичливий, добрий, добре одягнений, чуйний).
Хлопці вибирають учасників, які будуть відповідати на питання.
Далі вчитель: «Події, які відображаються в оповіданні, відбувалися багато років тому. Але автор ніби заглянув до нас, в майбутнє. Короленка розкрив такі проблеми ХХІ століття, як вміння дружити, чесність, чуйність, довіра, відносини в родині, милосердя, відданість ». Учитель повинен представити реальні події, які відбувалися в той час, коли автор писав твір, грунтуючись на фактах.
Третій етап уроку
Проводиться обговорення основних проблем розповіді.
Учитель задає першому учневі питання: «Як Вася відреагував на те, що його новий друг Валек займається крадіжкою?»
Учень перший: «Новина про те, що Валек краде їжу, справила не найкраще враження на Васю. У нього був важкий осад на серці, але він не засуджував свого друга. Вася адже потім дізнався, що їжа потрібна для голодної Марусі. »
Учитель: «Чи вплинула новина про крадіжку на відносини між друзями?»
Учень другий: «Звістка не принесло негативних наслідків в дружбі між хлопцями. Вася, навпаки, став трепетно ставитися до своїх друзів, у нього з`явилося почуття жалю. »
Учитель: «Що подарував Вася Марусі, щоб дівчинка хоч трохи підбадьоритися в період хвороби?»
Учень третій: «Вася подарував дівчинці ляльку своєї сестри, яку вона дуже зраділа.»
Питання від вчителя до всього класу: «Діти, чи вважається поганим те, що Валек займався крадіжками їжі?»
Кожен бажаючий дитина може висловити свою точку зору.
Четвертий етап уроку
Учням на дошці малюється табличка з двома колонками. У першій колонці під заголовком «Сірий камінь» потрібно написати все почуття, що асоціюються з каменем. У другій колонці під назвою «Чуттєве серце» потрібно написати якомога більше якостей добру людину.
Хлопці в першу колонку можуть написати такі почуття, як жорстокість, ненависть, злість, черствість, обман. Сюди ж можна віднести крадіжку, зраду, підступність і байдужість.
Учитель хвалить учнів за правильні відповіді і пропонує заповнити другу колонку таблиці.
Діти можуть прийти до висновку, що в колонку «Чуттєве серце» потрібно написати такі якості людини: скромність, чесність, толерантність, правдивість, справжня дружба. Сюди ж можна додати співчуття, милосердя, любов, ніжність.
Заповнення таблички показує, що «Сірий камінь» є уособленням несправедливості і жорстокості світу людей. А «Чуттєве серце» говорить про глибокі моральні почуття людства.
Коли позакласний захід з літератури добігає кінця, педагог уточнює, що кожен учень виніс для себе з уроку.
Аналіз позакласного заходу з літератури
Учитель: «Сьогодні було розглянуто розповідь великого російського письменника Володимира Короленка« В поганому товаристві ». На уроці було проведено аналіз образів героїв і їх поведінки. Чи можна говорити про те, що розповідь повчальний і високоморальна? »
Учень: «Розповідь дійсно повчальний, так як дає чітке розуміння того, що соціальне становище ніяк не повинно впливати на внутрішній стрижень людини.»
Інший учень: «Твір навчило цінувати дружбу і розпізнавати справжніх друзів.»
Учитель: «Дійсно, цей твір стоїть прочитати кожній дитині і дорослому, щоб зрозуміти справжні цінності життя. Всім велике спасибі за увагу. Урок літератури закінчено. »
Підведемо підсумок
Запропонований сценарій позакласного заходу з літератури є орієнтовним. Кожен педагог на базі нього може скласти власний унікальний план. Дуже багато знань дає саме література. 5 клас - це час, коли хлопці вчаться висловлювати думку, відстоювати свою позицію. А нестандартний урок - кращий спосіб виявити знання учнів.
